体育教育技术专业关键塑造融入在我国社会主义社会现代化建设和教育信息化改革创新与发展趋势的具体必须，德、智、体、美全面的发展，技术专业基本厚道，具备当代教育意识、优良的科学知识和职业道德规范及其具备创新意识和实践能力的专业人才为目地。
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主修科目
主杆课程：体育学、社会心理学、社会心理学。
主干课程：体育学总论、社会心理学、学校体育学总论、体育课论、教育学心理学、体育运动理论研究。
培养计划
塑造具有当代教育与体育教育课程基础知识专业知识，能在各个各种院校从业体育课、课余体能训练与比赛工作、体育文化科学研究、学校体育管理方法等层面工作的专业人才。
设定情况
体育教育技术专业塑造具有系统化把握体育教育的基本理论、基础知识和专业技能，把握院校体育教育工作规律性，具备极强的实践能力，在全面的发展的基本上有一定的特长，能在中等专业学校等从业体育课、课余户外活动、课外体育运动和比赛工作，并能从业学校体育科学研究、学校体育管理方法、竞技体育具体指导等工作
的高級专业人才。
学员关键学习培训社会心理学、社会心理学、人体科学、学校体育学、锻炼身体、训炼与比赛等层面的基本理论、基础知识和专业技能，遭受体育文化科学研究的基础训炼，把握从业院校体育教育工作的能力素质。
核心理念
1.把握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基础知识；2.把握体育课的基本理论与方式 ；3.把握锻炼身体、训炼与比赛的基本理论与力法；4.具备学校体育科学研究的能力素质；5.了解相关法律法规文化教育、体育文化工作的战略方针、现行政策和政策法规；6.掌握学校体育改革创新和体育科学的发展趋势动态性。
就业方向
可到各种院校从业学校体育的课堂教学工作，及其教育科研的管理方法工作。大学毕业生也可依据社会发展必须到机关事业单位从业体育事业的具体指导工作、体育竞赛训炼工作和体育文化科学研究工作。
考研方向
体育文化历史人文社会心理学、健身运动人体科学、体育教育训炼学、中华民族传统式体育学
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