“英文(二)”，它是高等职业教育自学考试各技术专业(外语专业以外)大学本科环节的公共性专业课，适用完成了中学阶段英语口语课程的自考者。因为“英文(二)”包括“英文(一)”的內容，故“英文(二)”也适用根据了“英文(一)”考試并想要再次提升的自考者。
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课程内容的目地：使学习者能较为熟练地掌握英语基本知识和語言专业技能，保证具备不错的阅读文章能力、一定的英译汉能力和基本的听、说、写及译的能力，为获得技术专业所必须的信息内容及进一步提高外语水平奠定扎扎实实的基本。
基础內容：英文(二)包含较系统的英语语法专业知识，英文单词约3800个(在其中中学阶段所教词汇约1600个)和短语约750个，阅读量为50000余词。英文(二)的关键是英语的基础词汇和语法，课程内容的关键目地是塑造阅读文章能力。
考試出题：试题包含普遍性试题和主观
试题，各自占卷子总成绩的70%和30%。
试题题目包含英语单词中译英、填好和语法方式、构造及文本表述，不正确鉴别、阅读题、英语完形填空、英译汉(小短文)和中译英(语句)。
1.词汇
词汇的学习也是一个累积的全过程，学词汇有两个方位，一个是要在词汇学习的情况下印象深刻，一个词可以串出一串来，例如近义词、反义、同义词，应当把有关系的词互相记忆;另一个方位便是不断的诵读和记诵，高声的读出加重记忆，随后学而不思则罔，那样反复，坚信可以获得非常好的实际效果。
在学习词汇的全过程中，一定要用心学习课文内容，使词汇学习有一个基础的针对性。把英语单词的记忆放到一定的更有意义的场景中，尤其是课文内容中开展记忆很有可能是英语学习最讯捷、经济发展、合理的方法。尤其是一些无法记忆的英语单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，独立记忆难以，都没有是多少实际意义，由于他们利用率很低，就更应当放到课文内容的实际情境中了解；要把记忆单词和学习课文内容融合起來，在课文内容中背单词，并且要使背单词伤仲永课文内容服务项目。
2.教材
英语课本是十分关键的。它包含了大家学习英文的每个一部分，词汇，语法，汉语翻译这些。最先大家应当把教材都弄懂了，随后再在临考的最少一个月時间内，将教材从头至尾备考一遍，紧紧把握教材专业知识。
3.考试真题
坚信这一阶段针对大部分学生而言全是不可或缺的，考试真题也是一个十分关键的要素，由于根据考试真题，诸位学生们能够掌握到一些考試关键和题目遍布，考试真题的认可度是非常大的。
题型一定要每日做，它是塑造“英语语感”的最好是方式。“英语语感”这东西确实很奇妙，一道超纲题，有“英语语感”的人猜对标准答案的概率超出80%。
4.语法
语法是最重要的一个点，掌握语法以后才可以将所教专业知识串连在一起，在英语二考試中，像虚拟语气，谓语动词、非谓语动词，各种各样从句等全是关键。学习语法最好是的方式 便是立即选用课文内容中的原语句做语法训练，另外，语法和词汇应该是相互促进的，不可偏废。学习语法应该是为了更好地提高词汇的应用能力，而词汇的学习和记忆又相反推动着语法的了解和运用。
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