1.网络教育教育学位国家承认，根据教育部的有关文件，经教育部批准设立远程教育的高校，有权自主办学、自主规划、自主招生、自主参加入学考试，
自主决定颁发哪些文凭，所提供的专业均可授予学位。这些文凭和学位得到国家的官方认可，并参与国家在线文凭& ldquo电子认证注册& rdquo。
教育部网站也有远程教育证书认可的原文& ldquo网络教育学院应该实行学分制。学历教育的学分有效期和学习年限由学校决定。对于符合本学院毕业要求的学生，毕业证书的形式由学校认真研究后决定；学历证书由学校自行印制，实行电子注册制度。注册方式另行规定；电子注册后，国家会认可。& rdquo
2.网络教育教育背景的使用
(1)晋升和加薪
学历是晋升的跳板，很多企业或部门的部分岗位人员需要一定的学历，如大专、本科、硕士、博士。升职越高，升职机会越大。国家公务员如需全日制普通高校毕业，无特殊规定，可报考。这里需要注意的是，只有国家公务员考试不歧视远程教育学历。很多省市都允许地方公务员报考远程教育学位。
(2)研究生学习
获得国家承认的远程教育专科毕业证书两年以上和远程教育国家承认的本科毕业证书的毕业生，可以申请研究生。
(3)取得职称考试资格
如果你连一个国家承认的大学学历都没有，你会后悔错过工程师、经济学家、讲师、律师、研究人员、医生的工作。比如以注册咨询工程师为例，要求专业实践的最低时间为大专8年，本科6年，双学士4年，硕士3年。还有很多头衔需要至少大学学历。
3.网络教育学习的优势
(1)最大限度地利用资源
各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使得学校教育成为一种能够辐射出校园之外更广阔区域的开放教育。学校可以充分发挥学科和教育资源优势，通过网络向四面八方传播最好的老师和教学成果。
(2)自主学习行为
网络技术应用于远程教育，其显著特点是:任何人，任何时间，任何地点，从任何章节开始，学习任何课程。网络教育方便灵活& ldquo五个任意& rdquo在学习模式上，直接体现了主动学习的特点，完全符合现代教育和终身教育的需要。
(3)互动学习形式
师生之间、学生与学生之间通过网络的全方位交流缩小了师生之间的心理距离，增加了师生之间的交流机会和范围。并通过计算机对学生提问的类型、数量和次数进行统计分析，教师可以了解学生在学习中遇到的疑惑、困难和主要问题，更有针对性地指导学生。