大家常常会听见“网络教育”这个词，那麼网络教育究竟具备什么特性呢？优势在哪一方面呢？一起去了解一下吧！
各种各样教育资源库根据互联网超越了室内空间间距的限定，使院校的文化教育变成能够超过校园内向更普遍的地域辐射源的敞开式文化教育。院校能够充分运用自身的课程优势和教学资源优势，把最出色的教师、最好是的教学成果根据媒体传播到四面八方。
网络科技运用于远程教育，其明显特点是：所有人能够在一切時间、一切地址、从一切章节目录开始学习一切课程内容。网络教育方便快捷、灵便的“五个一切”，在学习方式上最立即最能体现独立思考的特性，充足考虑了当代教育和终生教育的要求。
教师与学生、学生与学生中间，根据互联网开展多方位的沟通交流，拉进了教师与学生的心理距离，提升教师与学生的沟通交流机遇和范畴。而且根据电子计算机对学生提出问题种类、总数、频次等开展的数据分析使教师掌握学生在学习中碰到的疑问、难题和关键难题，更为有目的性地具体指导学生。
线上教育中，应用计算机网所独有的信息内容数据管理技术性和双重交互作用，一方面，对系统每一个互联网学生的个性资料、学习过程和环节状况等能够完成详细的系统软件追踪纪录，另一方面，课堂教学和学习培训服务系统可依据系统软件纪录的个人
信息，对于不一样学生明确提出人性化学习建议。网络教育为分层教学出示了实际合理的完成方式。
计算机网的教学管理服务平台具备全自动管理方法和远程控制互动交流解决作用，被运用于网络教育的教学管理中。远程控制学生的资询、报考、选修课、查寻、学籍管理制度、工作与考試管理方法等，都能够根据互联网远程控制交互的方法进行。