语文好评分，会让许多 同学们头疼的是，语文课确是增分比较慢的一科。可是再艰难的事儿总会有方式 的，学精语文课都有哪些方式 呢?这儿网编共享给学生们一些珍贵工作经验，赶紧来了解一下吧。
1、一般 状况下的学习的方法
不断读，听说，丰子恺老先生的读书法称之为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后左右读22遍之多，并深有感触地说，把文章内容读熟后，便会慢慢地从唇间背诵出去，多读成诵，理应便是记忆之本。
强记，便是有到达站克制自己，开展记忆。一些课程内容基本要素不计不好，如语文课中的形音义、外国语中的英语单词等。理解了的要背诵，临时不理解的还要多方面记忆，并在应用中再次推进记忆。
理解后再背诵，理解后还会继续还记得更坚固——自然这必须恒心和毅力。长此以往，不仅人的大脑信息内容储存得越大，并且会培养善于记忆的良好的习惯。自然，强记和死记硬背并不是同一定义。
勤写，写一篇作文是在其中的一部分。随笔、听课笔记、念书中的圈点评注、梳理摘录都归属于这一范围。写自身便是较高层次人才的记忆，你一定会有那样的感受：写一篇作文先用腹稿，再写出原稿，待到往作文本上抄录时，不要看原稿就能写完。缘故是，下笔综合性激发了各种各样人体器官，并进到记忆的高级阶段，“好记忆力比不上赖笔尖”不无道理。
2、课文预读“二步法”
语文学习的第一步便是预习，培养预习的习惯性之后，不仅能尽快学习培训新课，并且还能提高自学语文课的工作能力。但是如何搞好预读课文呢?
清扫阻碍，预习一篇课文，先要粗读一遍。碰到疑难问题的字、词，要查一查词典、字典，清扫阻碍。仅有搞好这种准备工作，才可以通畅地诵读课文，并加重对课文的理解。比如：《醉翁亭记》中，“饮少辄醉”中的“辄”(zhé)非常容易念错，当“一直，就”的含意讲。“晦明转变者”中的“晦”(huì)当“灰暗”讲， 那样就非常容易理解了。
找到难题，研读便是仔细认真地读。尝试按段，归纳段意、主题思想。逐字逐句、逐段地读，明确提出常见问题。比如，预习梭罗《湖光水色》本文，原文中为何“铁路线的沙基之侧也是同一色调,此外早春落叶未密以前也是那样?”并在语句下边画一道线，打上一个“?”号，等上课的时候，带著这一疑惑听听教师解读。自然，预习时，干万别忘记对于课文的重点难点明确提出一些创造性难题，造成大家的思索，另外明确提出一些词语，大家运用专业书籍去理解和把握。预习能够使大家品尝到学习的快乐，上课的时候，教师提出问题，大家也可以巧舌如簧了。
3、课文背诵“四法“
背诵，是一项关键的语文课专业技能，它有利于大伙儿加重对课文的理解与体会，为讲话和创作累积丰富多彩的語言原材料。但在平常的背诵主题活动中，许多 同学们举起课文就忙碌去读，急切背诵，結果通常没什么进展。实际上，背诵还要留意注重方式 。
案件线索法，是在教师的具体指导下梳理课文的结构层次，确立课文的本质逻辑顺序，把结构层次做为记忆案件线索，产生记忆互联网。再如《醉翁亭记》第三段的案件线索为：滁人游——刺史宴——众宾欢——刺史醉，运用这条案件线索，学生们就能恰当而便捷地背诵。
赏析法，一些课文的文章段落汇萃了很多好词佳句，大家经常而为沉醉。赏析规律是在通读课文后在一字一句追寻优美词句，
讲出原因，情感诵读，互相沟通交流，自赏共赏。如《锦瑟》、《水调歌头》、《声声慢》等，各自圈绘制相关好词佳句，数次绘声绘色的诵读，产生记忆。
绘画法，在背诵课文时，凭着绘画使课文的规范字大脑追忆出去，边追忆创作者怎样写冬天雪景，及由冬天雪景引出来的对各代英雄人物的评价。一些古诗词沒有插画图片，大家都能够依据古诗词內容与诗意，亲自动手绘图配诗。如《望天门山》《归园田居》《白雪歌送武判官归京》等，大家都能够美术绘画出多副绘画，依据图追忆，文图融合，迅速趣味地借图成诵。