培训目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、人文素质和心理素质，掌握扎实的心理学理论基础知识，具备初步的心理咨询和辅导能力，满足基础教育和相关行业需求，从事心理咨询和辅导工作的教师和咨询师。
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主菜
心理学、教育学、教育心理学、学校心理健康教育、发展心理学、儿童心理发展、社会心理学、异常心理学、咨询心理学、心理测量学等。
专业介绍
心理健康教育专业的培养目标
高等教育自学考试心理健康教育专业要求考生在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导
下，系统掌握心理健康教育的知识和技能，具备分析和解决大、中、小学生及其他个人和群体实际心理健康问题的能力，成为能够更好地承担心理健康教育的教师或相关专业人员。
心理健康教育的目标
总体目标:
提高全体学生的心理素质，充分开发其潜能，培养学生乐观向上的心理素质，促进学生人格的健康发展。
具体目标:
使学生不断正确认识自己，增强自我调节能力、承受挫折和适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的人格心理素质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生给予科学的心理咨询和指导，使其尽快摆脱障碍，自我调整，形成健康的心理素质，提高心理健康水平。
意义
肖教授认为，心理健康教育又称心理素质教育，简称心理教育。它是教育者运用心理科学方法，对教育对象的心理各方面施加积极影响，以促进其心理发展和适应，维护其心理健康的教育实践。
功能
心理教育是一项有益于教学、学习和社会的基础工程
1.有利于科学的教育教学，有利于素质教育的实施，有利于教育者自身的优化
2.它能促进学生的心理健康、全面发展和积极成长
3.有利于校园和谐、社区稳定和社会文明
描述:
1、101至104门课程必须选不少于14学分。
2.本专业毕业生可以直接报考本专业。教育和医学专业(或以上)的毕业生必须额外选修201至203门课程才能申请该专业。其他专业(或以上)毕业生申请本专业时，必须选修201-205额外的5门课程。
3.本专业只接受国家承认学历的大专(含)以上毕业生。
就业方向
学前教育、中小学的心理学家、心理教师和研究人员，各级学校的心理健康教育和咨询教师，医院、心理咨询等相关行业的心理专业人员，各企事业单位的人力资源相关岗位。
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