网络教育合适什么群体?
网络教育合适下列这种群体：
1)要想参加晋升但文凭不足的社会发展在职员工，由于网络教育这类学习方法沒有固定不动的学习時间、学习地址，针对工薪族而言是十分好用的。由于那样工薪族能够保证工作学习都不耽误;
2)针对本身文凭不满意的同学们，由于网络教育设立好几个学习层级，能够考虑据绝大多数同学们学历提升的规定;
3)针对要想学习大量专业知识的人，网络教育是在网络上开展学习，诸位学生能够选择自己喜爱的技术专业开展报考学习，并且网络教育这类方式的专业知识升级速率较快，能够跟据所教技术专业的着重点开展调节。
4)针对要想公务员报考或是硕士研究生的人，网络教育文凭大学毕业的学员满足条件的学生还可以研究生报考考試。国家公务员不一样的职位对技术专业规定也不一样，
网络教育可挑选的技术专业也具备多元性的特性，学生能够依据自身必须开展挑选。
网络教育与自考、成人高考等学历提升有什么不同？
相对性于别的培训形式，网络教育关键有下列特点和优点：
1)网络教育具备超越课堂教学时光、提升时光限定的特性，可供学习者依据本身标准和必须挑选学习內容、方法和过程，有益于处理工学矛盾，非常合适于在职人员从业者的业余组学习。
2)网络教育具备丰富多彩的课堂教学交互方式和突显的课堂教学交互作用，能够为学员与老师中间、学员与学员中间开展课堂教学互动交流和协作学习出示互联网学习交互自然环境和服务平台，学员根据课堂教学交互得到 必须的教育资源、学习具体指导和适用服务项目。
3)网络教育具备多种多样新闻媒体学习資源和共享资源方式，可以根据电子计算机、通讯卫星、电信网等多种多样教学资源传送方式，向学习者出示数字化、智能化等形式多样的高品质学习資源;并可根据共享网络世界各国别的高校的高品质資源，执行多种多样新闻媒体技术相结合、多种多样学习方法如远程控制与面授班、单独学习与协作学习等紧密结合的复合型学习方式。