在传统式的教育过程中，教师的活力是比较有限的，并不是每一个人都可以享有到最优秀教师的服务项目，可是采用互联网远程教育则不一样，其能够 让任何人都享有到更为优质的教学资源。这儿粤师教育网网编就对于互联网远程教育专升本的特性给大伙儿做一个分析：
1.学习具备协调能力
由于网络教育是根据互联网开展授课的，因此能够 随时，随自身分配的开展学习，又自身掌握学习的主导权，使学习時间已不同别的主题活动造成矛盾。
2.人性化学习
网络教育的学习全是依照学时/小标题来开展归类的，听得懂了的能够 不听，沒有听得懂的能够 不断学习，直至听得懂。
3.服务到位
在网教区开设有各种各样课程内容的答疑解惑会员专区，当自身哪一个课程或是知识要点存在的问题时，可以随时随地向教师资询并得到令人满意的回答。
4.有健全的作用
网络教育的学习有课程内容挑选、进展操纵、账号管理、网上作业、测验，线上探讨等健全的作用，而且其实际操作也十分省时省力。
5.高效率，花费少
由于其学习方法的协调能力，因而可以节约很多的交通出行及其住宿费用，还能节约时间，促进学习高效率高些。
6.技术专业设定灵便
传统式院校的课业课程内容更加偏重的是基础理论，同社会发展上各行各业的对优秀人才好用的要求还存有一定的差别，可是，每个高等院校所设立的互联网远程教育是按照社会经济发展的发展状况，适度发布热门行业，更为融入社会发展上各行各业对优秀人才的要求，真实考虑各行各业对复合型人才的要求。
对于互联网远程教育的文凭认同水平，依据国家教育部相关文档要求，经国家教育部准许开设远程教育的高等院校有自主办校的支配权，自主制定目标、自主招收、自主出卷开展入学考，授予哪种毕业证书也由高等院校自主决策，全部开设的技术专业均能授于学士学位。这种学历和学士学位国家均宣布认可，并报名参加全国性学历文凭在网上“电子认证申请注册”。
教育部官网上也是有针对远程控制毕业证书认可的全文“网络教育学校应推行学分。学历提升的学分制有效期限和学制由院校决策。对做到本、大专毕业规定的学员，授予哪种方式的毕业证，由院校谨慎科学研究后自行决定；毕业证书由院校自主印刷，并推行学历认证规章制度，申请注册方法另行规定；学历认证后，国家给予认可。”