心理学是一门研究人类心理过程以及危害下的精神实质作用和个人行为主题活动的科学，兼具突显的逻辑性和运用（实践活动）性。心理学是一把双刃刀
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心理学包含基本心理学与运用心理学，其研究涉及到直觉、认知能力、心态、逻辑思维、人格特质、习惯养成、人际交往、人际关系，人工智能技术，IQ，性情等很多行业，也与生活起居的很多行业——家中、文化教育、身心健康、社会发展等产生关系。心理学一方面试着用人的大脑运行来表述个人基础的个人行为与心理状态功能，另外，心理学也试着表述个人心理状态功能在社会行为与社会发展驱动力中的人物角色；此外，它还与神经系统科学、医药学、社会学、分子生物学、宗教学等课程相关，由于这种课程所讨论的生理学或心理因素会危害个人的思维。事实上，许多 历史人文和当然课程都和心理学相关，人类心理活动描写其自身就与人类生存条件紧密联系。
心理学家从业基本研究的目地是叙述、表述、预测分析和危害个人行为。运用心理学家也有第五个目地——提升人类日常生活的品质。这种总体目标组成了心理学工作的基本。
主要用途
心理学研究涉及到直觉、认知能力、心态、人格特质、个人行为、人际交往、人际关系等很多行业，也与生活起居的很多行业——家中、文化教育、身心健康等产生关系。心理学一方面试着用人的大脑运行来表述本人基础的个人行为与心理状态功能，另外，心理学也试着表述本人心理状态功能在社会发展的社会行为与社会发展驱动力中的人物角色；另外它也与神经系统科学、医药学、分子生物学等科学相关，由于这种科学所讨论的生理学功效会危害本人的思维。[1]
研究行业
发展心理学：研究人从胎宝宝出世到年迈身亡的发展和发展的整个过程。
学习培训心理学：探寻人是怎样发展变成现如今的情况。研究人类和小动物的学习培训产生全过程和缘故。
人格特质心理学：关心包含人格特质、主观因素和个别差异。
觉得与直觉心理学：研究人类如何认知周边全球，如已经研究人类是如何识别脸孔的。
较为心理学：研究和较为不一样种系的动物行为。
生理学心理学：研究个人行为与生理学全过程中间的关联，非常是中枢神经系统的主题活动。
认知能力心理学：关键研究逻辑思维难题，尝试掌握逻辑推理、解决问题、记忆力以及他心理状态与人类个人行为的关联。
性別心理学：研究男性与女性中间的差别，探寻生理学要素、少年儿童抚养全过程、文化教育、社会发展偏见等多种要素对个体差异的危害。
社会发展心理学：研究涉及到心态、说动、动乱、听从、领导干部个人行为、种族问题、友情、婚恋交友等难题。
文化艺术心理学：研究文化艺术对人类个人行为的功效。
演变心理学：研究人类在五千年历史中各种各样演变方法对个人行为的危害。如男性与女性中间的直系亲属挑选方法。
临床医学心理学：关键研究心里健康和心理病。
学前儿童心理学：学前儿童心理学是研究从出世到入校前的幼儿心理产生发展规律性的科学。
个人行为心理学：研究生物体用于适应能力转变的各种各样人体反映的组成
违法犯罪心理学：研究罪犯的信念、观念、用意及反映的课程
历史时间心理学：研究历史名人的心理状态更强的掌握历史时间
研究种类
1、从研究時间的持续性上区划
纵向研究
“longitudinalmethod”，也叫跟踪研究，它是在较为长的時间内，对心理过程发展开展系统软件、按时的研究。英国心理学家贝雷（N.Bayley）以61个初生儿为目标，以智商发展为研究主题风格，从1929年刚开始长达36年的跟踪观查研究，获得了人类智商发展层面的很多关键成效，即知名的柏克发展研究（BerkeleyGrowthStudy），可以说历经最多的纵向研究之一。
纵向研究在要求的阶段内对一样目标的心理活动描写以及特性开展不断测试，因此能详细地掌握其发展、转变全过程，具备很高的持续性。但周期时间较长，易受社会现状的变化危害，被试件本也易降低，且精确测量的数据信息也易因不断精确测量而危害被试心态，导致精确性降低。
横着研究
cross-sectionalmethod，也叫横断研究，它是在同一时间内对不队列研究被试的心理状态发展开展测试并多方面较为的研究。比如，要掌握10-16岁少年儿童记忆力发展的特性，能够另外对十岁、十二岁、十四岁、16岁四个年龄段
个人开展检测，较为研究。这类研究种类省時间，但较为不光滑、不足系统软件、不可以全方位反映问题。
横纵研究
也有些人称作“动态性”研究，它是将横着研究和纵向研究灵便地融合起來的一种研究。
2、从研究目标的选择上区划
个例研究
casestudymethod，是对一个或为数不多被试开展的研究，这类研究通常采用竖向的跟踪方法，如在我国初期心理学家陈鹤琴对自身的孩子出生后808天的心理状态发展开展跟踪研究。一些个例研究并不选用跟踪方法，如知名心理学家皮亚杰的试验研究。它能对被试开展详尽、深层次、全方位的调查，但被试太少，危害研究的象征性和广泛性。
组合研究
groupstudymethod，是对一批被试开展研究。从应用统计学的视角，一般以30名被试的判别分析某组低限。该研究抽样较多，能够作统计分析解决，科学性较强，象征性也不错，仅仅不有利于某些深层次研究。
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